故事中的故事－淺談「黑熊的故事」研發始末
花蓮林管處池南自然教育中心 林大成
「能知道愛護動物及體認森林的重要。」「能讓小朋友了解黑熊及認識黑熊生態、生存困境。」
「課程多元，從實際體驗中，了解森林、動物之自然生態及重要。」
「課程安排適合低年級的學習，有互動、有問答、有遊戲、有故事、有影片～能引起學生學習興趣。」
上述是池南自然教育中心「黑熊的故事」課程模組在2012年10月進行試教後，隨隊的小學中年級導師對課程的回饋意見。
台灣黑熊相關學術研究資料已由黃美秀教授研究團隊逐步建立起來，對黑熊保育觀念的推動助益甚鉅，為使人們對台灣黑熊生態有更清楚的認識，並藉由教育將保育觀念從小紮根在學童心中，林務局花蓮林區管理處池南自然教育中心特地與台灣黑熊保育協會合作，於2012年共同開發出一套適用於國小學童的台灣黑熊保育教案。
這套教案名為「黑熊的故事」課程模組，其研發歷程簡言之乃是將專業的黑熊生態及保育知識轉化為國小學童之教育課程，主要融合三項要素來達成：
- 台灣黑熊的生態及保育專業知識；
- 環境教育課程設計原則理念；
- 各方創意。
以下就此課程模組的產出作一概略介紹。
2012年中，針對台灣黑熊保育教案的開發，池南自然教育中心與台灣黑熊保育協會合作辦理一場教案設計工作坊研習，邀請黃美秀、海樹兒及陳維立教授就台灣黑熊生態、原住民的黑熊文化及黑熊保育教育概念架構進行介紹，再由池南自然教育中心分享環境教育課程設計經驗，進而開始讓學員就教案的四大目標－「瞭解台灣黑熊習性與生態」、「認識人熊互動文化」、「關切台灣黑熊生存危機」以及「反思人類行為對黑熊的衝擊」等，以「世界咖啡屋」的討論模式，做分組創意發想，激盪並分享各種教學構想，各組再參考討論成果，分別設計出初步的教案。
